作者是日本最具影响力的哲学家之一。他从儿童视角出发讲述用哲学的视角解决问题，并不是传授知识，而是训练“如何表达困惑”的能力。本书自1996年首次出版以来，已成为儿童哲学读物的经典之作，不仅面向儿童，也是成人哲学的启蒙读物。

时隔30年，这是对日本著名哲学家永井均的代表作《给孩子的哲学》一书的全新修订版本。作为畅销数十年的儿童哲学教育之作，新版在保留原版核心思想的基础上，融入了作者近年来在冥想实践与“独在性”哲学研究中的新体悟。

作者5岁时在小学教室中首次体验到“自我存在的奇异性”，这一童年困惑最终引导他走向了哲学的道路。本书正是以这种“第一人称哲学”为方法论，引导青年读者群体在面对存在、伦理和知识等问题上的最终解题思路。

书中没有标准答案，只有如何提问的示范。正如作者所言：“哲学的训练，正是学习如何表达那些难以言说的困惑。”对于正在形成世界观、人生观、价值观的青少年，以及希望与孩子进行深度对话的家长和教育者，本书提供了珍贵的思想资源！

内容摘要

我为什么会存在？

人为什么不可以做坏事？？

“哲学从不在彼岸。那些作为‘哲学’出现在哲学典籍中的内容，早已不再是真正的哲学。倘若执意要去学习彼岸的哲学，到头来也不过是研读先哲留下的思想，读懂后或心生共鸣，或感到抵触罢了。哲学，其实就在此岸。我们理应从自己的内心深处，开启属于自己的哲学思考。”—— 摘自《提出问题之后：哲学是什么？》

永井 均（Hitoshi Nakai）

1951年生于东京。在庆应义塾大学研究生院就读文学研究科博士课程并修满学分。主攻哲学、伦理学，曾任千叶大学教授，后在日本大学文理学哲学科任教授。主要作品：『なぜ意識は実在しないのか』『ウィトゲンシュタインの誤診』』『哲おじさんと学くん』『私・今・そして神――開闢の哲学』『存在と時間――哲学探究1』『世界の独在論的存在構造――哲学探究2』『独在性の矛は超越論的構成の盾を貫きうるか――哲学探究3』『『純粋理性批判』を立て直す――カントの誤診1』『遺稿焼却問題――哲学日記2014-2021』、『独自成類的人間――哲学日記2014-2021』『哲学的洞察』等。